ACERCAMIENTO A LOS NIVELES DE AYUDA Y DE COMPLEJIDAD PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA PRIMERA INFANCIA

Resumen

El perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación en Cuba y específicamente en la primera infancia, o sea, los niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad, pretende contribuir a elevar la calidad en el proceso educativo, que este sea más desarrollador, pero con el disfrute de enseñar y aprender, por lo que exige incrementar la preparación de todos los docentes de este nivel de educación para que puedan dirigir con éxito este proceso. Una de las vías para lograr el desarrollo integral en los niños de la primera infancia es mediante los contenidos de la Educación Musical, que se introducen de lo simple a lo más complejo, teniendo en cuenta las características del niño, que, de acuerdo a sus posibilidades, va aprendiendo; pero el docente debe conocer vías y recursos para potenciar la compresión y desarrollo del niño. En el presente artículo se reflexiona acerca de estos aspectos con un acercamiento a los niveles de ayuda y de complejidad para los niños de la primera infancia relacionados con los contenidos de la Educación Musical.