INFLUENCIAS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL PROCESO DE IDENTIDAD PROFESIONAL

Resumen

El proceso de identidad profesional constituye un tema de gran significación en la actualidad, el reconocimiento de lo identitario como garantía de defensa de la propia especie humana en las nuevas generaciones conlleva a la formación de una conciencia y personalidad propias. El objetivo de este trabajo es valorar las influencias de un programa educativo para el desempeño docente en el proceso de identidad profesional en la Escuela Latinoamericana de Medicina. En las Instituciones de Educación Médica Superior, se fomenta a partir de diferentes escenarios la orientación y formación de la profesión médica, aspectos que posibilitan realzar las influencias educativas y su articulación desde el currículo de una manera novedosa que puede servir de guía en la formación integral de futuros profesionales. Con este proceso se contribuye a fomentar sobre principios éticos la toma de conciencia y la motivación hacia la profesión, aspectos claves en la transformación social que requieren los países representados en la Escuela Latinoamericana de Medicina (Elam).