¿ANALFABETO EN QUÍMICA?

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Publicado Nov 7, 2019

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Nidia Tamayo Cuevas
Facultad de Enfermería “Lidia Doce”, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
María Victoria Fernández Magaña
Facultad de Enfermería “Lidia Doce”, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
Virginia Elvis Quiala Barallobre
Facultad de Enfermería “Lidia Doce”, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Resumen

Este es un libro de consulta dirigido a estudiantes de Enseñanza Técnica y Profesional, de  manera especial, a los de Enfermería en primer año. Está basado en   los mismos textos previstos en los planes de estudio. Objetivos de la campaña.


  • Evitar que los estudiantes se gradúen siendo analfabetos en química.

  • Emplear el libro como un medio de enseñanza para dar cumplimiento al Seguimiento al diagnóstico.

  • Reforzar los contenidos  de nomenclatura y fórmula  aprendidos  en Secundaria Básica  debido  a  la importancia  que estos tienen  en  la continuidad de estudios. 

  • Incentivar a padres, y  familiares en general, a brindar una mejor ayuda a sus hijos capacitándose en estos contenidos que servirán, también, para activar sus neuronas

Palabras clave

nomenclatura, notación química

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Número
Vol. 2 Núm. 2 (2018): marzo-abril
Sección
Experiencias Educativas