Presentación

 

Bienvenido a la Publicación Latinoamericana y Caribeña de Educación

Revista IPLAC es una publicación científica arbitrada de carácter bimestral que se propone divulgar y promover el desarrollo de experiencias pedagógicas innovadoras e investigaciones de carácter teórico y/o aplicado de los educadores latinoamericanos y caribeños, así como de otras regiones del mundo. 

La revista aspira a consolidar un espacio permanente para el diálogo, el intercambio, la cooperación, el debate y la reflexión crítica sobre cualquier aspecto relacionado con el desarrollo y perfeccionamiento de la teoría, la investigación, las políticas y las prácticas educativas en la región. 

En este sentido, serán bienvenidas todas aquellas contribuciones que coadyuven al logro de estas aspiraciones, y desde el abordaje de temáticas de interés en esferas como: Raíces y actualidad del pensamiento educativo en América Latina y el Caribe; Educación comparada; Formación inicial y permanente del profesorado; Diseño, desarrollo y evaluación curricular; Didáctica general y didácticas especiales; Filosofía y sociología de la educación; Investigación educativa; Educación a distancia; Tecnología educativa; Psicología educativa; Educación de adultos y procesos de alfabetización; Educación familiar, Educación en valores; Educación ambiental; Educación comunitaria; Educación para la salud en el ámbito escolar; Educación de la sexualidad; Problemas actuales de la teoría y práctica de la educación preescolar, primaria, secundaria básica, preuniversitaria y superior; Educación especial, Educación técnica y profesional; Dirección de la institución educativa, Calidad y cambio educativo; entre otras.

La revista consta de un conjunto de Secciones que brindan diferentes espacios para participar y realizar contribuciones: Artículos científicos, Experiencias educativas, Resúmenes de investigación, Pensamiento Educativo Latinoamericano y Caribeño, Libros y recursos educativos, Temas de Interés,  y Reflexión y Debate. Cada contribución debe estar sujeta a las condiciones y normas de publicación de la revista.

Es procesada por  CUBACIENCIA y LATINDEX  entre otros sistemas de indización.

 

Pensamiento Educativo Latinoamericano y Caribeño

 

Pensamiento Educativo Latinoamericano y Caribeño. Esta sección está dedicada al estudio de la vida y la obra de grandes educadores y personalidades de las Ciencias de la Educación. Se recibirán monografías y ensayos de diversa índole encaminados a la difusión, el análisis crítico, la sistematización creadora y la contextualización de sus ideas y sus prácticas en las realidades y escenarios nacionales y regionales.

 

Artículos Científicos

 

Artículos Científicos. La sección contiene trabajos o informes inéditos que presenten y discutan resultados de la investigación científica de carácter teórico y/o aplicado en el ámbito educativo. Tomando en cuenta la naturaleza de la investigación que se reporta, el trabajo puede ser organizado en bloques que revelen la lógica del estudio realizado, o la propia línea de discusión y argumentación científica adoptada. En todo caso, debe prestarse especial atención a la claridad, precisión, concisión y rigor lógico en la exposición. De manera general, se enviarán los trabajos estructurados en tres grandes bloques: introducción, desarrollo (que puede incluir la metodología, los resultados obtenidos y su discusión científica), conclusiones y recomendaciones (si resulta pertinente).

 

Experiencias Educativas

 

Experiencias Educativas. Constituye un espacio abierto a los profesores, directivos y personal de los diferentes niveles y tipos de educación que deseen compartir, socializar, y/o debatir sus propias experiencias de innovación pedagógica (o experiencias pedagógicas de avanzada) en las aulas y centros escolares. Los trabajos enviados a esta sección deben contener una breve síntesis de la experiencia, los datos relativos a sus autores, instituciones y países de origen y, en su desarrollo, incluir objetivos, principales referentes pedagógicos, metodología, recursos empleados, actividades desarrolladas y especificación del contexto en que se realizó, así como una valoración de sus resultados o su impacto, y de sus posibilidades de generalización. 

 

Resúmenes de Investigación

 

Resúmenes de Investigación. Se incluyen en este apartado aquellas comunicaciones breves que reseñen o den cuenta de resultados obtenidos en las investigaciones realizadas en el ámbito educativo. También, esta sección puede contribuir a dar a conocer de manera muy sintética resultados parciales o esperados de investigaciones que se encuentren en ejecución.  Se sugiere que los trabajos enviados incluyan el título de la investigación, los datos relativos a sus autores, instituciones y países de origen, así como una síntesis que refleje aspectos tales como: principales referentes teóricos, problemas a resolver y contexto en que han sido identificados, objetivos, metodología de la investigación y resultados científicos. Las investigaciones podrán igualmente reportarse, en mayor detalle,  dentro de la sección correspondiente a  Artículos Científicos.

 

Temas de Interés

 

Temas de interés. Se presentan en esta sección aquellas colaboraciones que brinden información general acerca de tópicos de actualidad, y que presenten una especial significación en el contexto del desarrollo educativo de la región, y en particular, del desarrollo del trabajo de determinadas instituciones, proyecto y/o programas. Se trata de un espacio eminentemente informativo: las colaboraciones que se envíen deben ser relativamente cortas (no exceder de 1000 palabras o aproximadamente 2 cuartillas) y en caso necesario, deben acompañarse de las referencias bibliográficas que se consideren útiles para alcanzar mayor profundización en la temática.

 

Reflexión y Debate

 

Reflexión y Debate. Esta sección quedará conformada a partir de la propuesta de temas polémicos, relevantes y novedosos vinculados a la teoría, a la práctica educativa, o a la investigación educacional, que sean susceptibles de promover la reflexión y problematización. Los temas que serán sometidos a reflexión y debate contarán con un coordinador, que generalmente resulta ser el propio autor o remitente de la propuesta. Independientemente de la manera en que sea presentada o introducida, en la propuesta debe quedar directa y claramente formulada la problemática a debatir.

 

Libros y Recursos Educativos

 

Libros y Recursos Educativos.  Este espacio contendrá, por una parte, reseñas,  presentaciones, revisiones y análisis críticos de nuevos libros y materiales bibliográficos de interés para la comunidad educativa. Se consignarán los datos de la obra analizada según las normas establecidas en la revista. Se recomienda insistir en el examen de la relevancia del material desde la perspectiva de su aporte a la construcción de la teoría educativa y/o al perfeccionamiento de las prácticas educacionales, así como a la formación, orientación y asesoramiento del personal de educación. 

Por otra parte, se trata también de una sección dedicada informar sobre el desarrollo de materiales y recursos innovadores para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje, con énfasis especial en aquellos que incorporan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación desde determinados proyectos pedagógicos. El espacio permite, así, dar a conocer igualmente la existencia y/o disponibilidad de software, vídeos, bases de datos, productos multimedia, páginas Web, entre otros productos destinados a servir de apoyo a la educación.